Rólunk mondták

Diákjaink szavaival

A beszámolók 2019-es angol és magyar nyelvű budapesti kurzusaink résztvevőitől származnak.

Krisztina | Budapesti Socrates kurzus, 2019

Krisztina, participant of 2019 Budapest pilot

Az órákon szabadon elmondhatod a véleményed, nincs rossz vélemény, rossz gondolat. Azáltal, hogy szabadon beszélgettünk, bennem sok minden még jobban kinyílt, sokkal jobban megértettem dolgokat. Volt, hogy a csoporttársaim világítottak rá olyanra, amit én fel sem fedeztem a szövegben – nekem megdöbbentő volt, hogy egyes emberekben mennyivel több van. Nyilván bennem is van olyan, amit ők nem tudnak. Több diáktársunk nagyon nehéz körülmények között élt, de csodálatos gondolataik voltak. Engem megerősített abban, hogy minden egyes személy egy külön világ. Fontosak az emberek, mindegy, hogy honnan jönnek.

– Krisztina, a 2019-es budapesti kurzus résztvevője

Szabolcs | Budapesti Socrates kurzus, 2019

Érdekes volt, hogy szinte minden résztvevő más és más környezetből érkezett, mégis a tudásvágy és a szabadság iránti elkötelezettség egy pillanat alatt elmosott minden korlátot. Felszabadult, őszinte kommunikáció vette kezdetét és tartott az utolsó pillanatig. Egymásra figyelő emberek, nyitottság, fantasztikus előadók.

Szabolcs, participant of Socrates pilot course in Budapest

A tanár kíváncsi volt, érdeklődő és fontos volt a véleményünk. Nem befolyásolt, csak próbált önálló gondolkodásra sarkallni. Amúgy a legtöbb pedagógust beültetném több ilyen kurzusra. Nincsenek alá- és fölérendelt szerepek, amik már a gyermekkorban olyan nyomást helyeznek a diákokra, hogy azt a terhet életük végéig cipelni kényszerülnek. A poroszosított oktatásban nem tanítják meg számukra, hogy mit jelent az önálló döntés, az önrendelkezés. 

 – Szabolcs, a 2019-es budapesti kurzus résztvevője

Adrienn | Budapesti Socrates kurzus, 2019

Adrienn, participant of 2019 Budapest pilot

Nem az a hagyományos, poroszos oktatás, hanem részt vesznek a diákok, és elmondhatják azt, ami az ő szemszögükből átjön az anyagból. Homlokegyenest más, mint a hagyományos oktatás, ez bevonja a diákot, aki magáénak érzi az egészet, és megérinti maga a téma is. Nemcsak passzívan hallgatják a diákok a tanárt, mindenki egy más szemszögből láttatta az adott témát, így egymást kiegészítették a hallgatók. Így kerek egész lett ebből az egészből a vita folyamán, mert mindig kihoztunk belőle valamit.

– Adrienn, a 2019-es budapesti kurzus résztvevője

Judit | Budapesti Socrates kurzus, 2019

Egészen más aggyal, más hozzáállással kellett elkezdeni: szabadon gondolkodni, szabadon véleményt nyilvánítani. Szabadnak maradni fájóan hiányzó dolog, és ezt erősíteni kell. Amikor ott voltunk a CEU-ban az előadótermekben, akkor szabadon diskuráltunk, és hallgattuk a másik szintén szabadon elmondható véleményét.

– Judit, a 2019-es budapesti kurzus résztvevője

Gitta | Budapesti Socrates kurzus, 2019

Nekem újdonság volt, hogy előre elolvasta mindenki a javasolt írást és aztán arról beszélgettünk tovább. Nagyon más volt ahhoz képest, mint hogy a közoktatásban a tanár ledarálja az anyagot, a diák meg magolja be, ha érti, ha nem. A szókratészi módszert kipróbáltam és nagyon tetszett az általa elérhető eredmény. Főleg, mert amúgy hajlamos vagyok arra, hogy én mondjam meg másnak, amit tudni kell, pedig sokkal jobban megjegyzi, ha saját maga jön rá és mondja ki. Bármikor szívesen folytatnám a kurzust, és aki szeret és akar önállóan gondolkodni, annak szintén csak ajánlani tudom.  

– Gitta, a 2019-es budapesti kurzus résztvevője